“什么是‘兩彈一星’精神?”當稚嫩的童聲在社區活動室響起，回答它的不是枯燥的定義，而是一段段飽含深情的講述。2025年7月5日，安徽師范大學化學與材料科學學院“研析民生，科潤皖江”暑期社會實踐團隊再次走進蕪湖市南陵縣和順社區，以“科普+人文”的獨特配方，為社區的孩子們精心烹制了一場融匯家國情懷與科學魅力的暑期知識盛宴。

　　“那是在戈壁灘上，沒有計算機就用算盤打，沒有精密儀器就自己造……”團隊成員胡志鵬的聲音鏗鏘有力，將“兩彈一星”元勛們篳路藍縷、以身許國的故事娓娓道來。宣講臺前，孩子們的小臉繃得緊緊的，眼神里充滿了對那段遙遠而光輝歲月的向往與崇敬。 熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協同、勇于登攀——這24個字的精神內核，不再只是書本上刻板的印刷，而是通過一個個鮮活的故事，深深烙印在孩子們的心田，悄然點燃了愛國奮斗的熱情火種。

　　精神的力量需要實踐的滋養，科學的奧秘則在趣味中揭曉。緊隨其后的科普實驗環節，瞬間將現場變成了奇幻的科學樂園。成員蔣恬恬與董夢涵巧手搭建的“彩虹橋”，不僅以斑斕色彩吸引眼球，更在互動中傳遞了化學反應的奇妙與協作的溫暖;劉珈琳和張唐節帶來的“熔巖燈”實驗，瓶內色彩斑斕的“熔巖”在光影下緩緩升騰、舞蹈，奇妙的景象瞬間引爆了孩子們的好奇心。“為什么會動?”、“里面是什么?”追問聲此起彼伏。

　　李柯與江俊杰的“牛奶珊瑚”實驗壓軸登場。當色彩在牛奶表面暈染、伸展，形成如海底珊瑚般瑰麗的圖案，科學現象瞬間升華為一場視覺藝術。孩子們屏息凝神，驚嘆于這微觀世界的壯美。這些精心設計的實驗，像一把把鑰匙，打開了孩子們探索科學的大門，讓抽象的“表面張力”、“密度”、“擴散”等概念變得觸手可及、趣味盎然。“原來科學這么好玩，還能這么美!”一位小朋友興奮地告訴志愿者。

　　如何讓化學的奠基人“穿越”時空與孩子們對話?團隊巧妙地選擇了科普視頻《門捷列夫在哪里》。當動畫中那位留著大胡子的科學家“現身說法”，用生動幽默的語言講述元素周期表的奧秘時，孩子們的眼睛亮了起來。這種寓教于樂的“視頻解說+互動”形式，讓復雜的化學知識變得輕松易懂，成功抓住了孩子們的注意力。視頻結束后，不少孩子模仿著門捷列夫的動作，興奮地討論著“氫氦鋰鈹硼”，科學的種子在歡聲笑語中悄然萌芽。

　　從“兩彈一星”的壯闊史詩，到杯中牛奶暈染出的微觀藝術;從先輩篳路藍縷的奮斗足跡，到門捷列夫穿越時空的智慧啟迪，活動將愛國情懷的種子與科學探索的星火巧妙融合，播撒在孩子們的心田。孩子們眼中閃爍的求知光芒、踴躍舉起的小手、陽光下綻放的純真笑靨，成為這場“科普+人文”交響曲最動人的音符。這不僅是知識的傳遞，更是心靈的共鳴與夢想的點燃，生動詮釋了新時代高校學子以專業服務社會、以熱忱照亮未來的青春擔當。