"老師!我的計(jì)算器運(yùn)行起來啦!"稚嫩的童聲劃破夏日的寧靜，蜀陽社區(qū)活動中心正上演一場科技與童心的奇妙碰撞。這個七月，來自成都東軟學(xué)院"熒光微光"實(shí)踐團(tuán)帶著創(chuàng)意課堂走進(jìn)社區(qū)。這三天里，指尖躍動的代碼構(gòu)建出童趣世界，嘹亮的合唱聲更串聯(lián)起彼此的歡笑，彩泥在掌心幻化出萬千形態(tài)，每一天都盛滿成長的驚喜。
　　編程小課堂


　　編程課堂上，孩子們開啟了編程入門的探索之旅。從認(rèn)識基礎(chǔ)代碼到理解簡單邏輯，孩子們在老師的引導(dǎo)下，一步步靠近這門奇妙的"語言"。當(dāng)簡易計(jì)算機(jī)成功運(yùn)行，能響應(yīng)輸入的數(shù)字并給出計(jì)算結(jié)果時，孩子們難掩興奮，稚嫩的歡呼里滿是親手創(chuàng)造的成就感，對代碼的興趣也愈發(fā)濃厚。

　　課堂上的五子棋編程實(shí)踐同樣精彩。老師拆解著游戲背后的代碼邏輯，隨后引導(dǎo)孩子們嘗試動手操作，通過簡單指令控制棋子落子位置，在屏幕上體驗(yàn)對弈的樂趣。孩子們在動手操作中不僅熟悉了代碼邏輯，更真切感受到編程與互動的奇妙結(jié)合。
　　合唱叮咚坊


　　大合唱課堂里，歌聲像夏日的風(fēng)一樣輕快流淌。老師先帶著孩子們學(xué)唱《青春修煉手冊》，熟悉的旋律一響起，孩子們就跟著節(jié)奏輕輕晃動身體，從一句句跟唱到合唱時的默契配合，童聲里滿是朝氣與活力。
　　學(xué)會新歌后，課堂變成了歡樂的"點(diǎn)歌臺"。老師笑著邀請孩子們唱自己熟悉的歌，孩子們紛紛舉手，從童謠到流行曲，一首首歡快的旋律接力響起。稚嫩的歌聲交織在一起，整個教室都被這份純粹的快樂填滿了。
        彩泥變變變

　　在“彩泥變變變”課堂，孩子們化身"小小魔法師"，用彩泥創(chuàng)造出奇妙天地。從憨態(tài)可掬的小雞、俏皮的章魚，到可愛的草莓、小熊，一塊塊彩泥在指尖揉、捏、搓、粘，變成形態(tài)各異的萌趣造型，每一件作品都藏著童真與創(chuàng)意，是想象力綻放的生動模樣。


　　而這份用雙手焐熱的美好，更悄悄生長出溫暖的枝芽。有的孩子舉著捏得飽滿的玫瑰花，捧著圓滾滾的熊貓是要送給家長的驚喜，那些帶著指溫的造型，早已不只是創(chuàng)意的結(jié)晶，更是孩子們把心底的惦念揉進(jìn)彩泥的模樣，當(dāng)童真遇上牽掛，彩泥便成了愛的信使。
　　課程不一會便結(jié)束了。屏幕上五子棋的格子還亮著，教室一角，彩泥捏成的小雞、草莓和小熊排成一列，晾在窗臺邊。孩子們背起書包，有的手里攥著彩泥作品，有的還哼著下午合唱的調(diào)子，三三兩兩走出活動中心。陽光斜照在門口，熒光微光實(shí)踐團(tuán)的隊(duì)員們站在那兒，看著孩子們走遠(yuǎn)的背影，夏日的風(fēng)穿過社區(qū)，帶著未散的歌聲和笑語。