當普通話的清脆語調與彝語的婉轉鄉音相互交織，語言的漣漪正悄然蕩開。7月9日西北政法大學民商法學院“普語潤澤涼山韻，彝漢同書團結章”推普實踐團踏著晨露深入四川省涼山彝族自治州喜德縣最大的異地扶貧搬遷集中安置點——彝欣社區，開展了一場主題鮮明、形式多樣的普通話推廣宣講活動。
　　涼山彝族自治州是我國最大的彝族聚居區，推廣普及國家通用語言文字，對于當地居民融入現代社會、獲取發展信息、提升就業能力、促進教育公平、加強民族團結具有重要的現實意義。彝欣社區作為喜德縣特大型安置點，居民來自不同方言背景，通用語言的普及需求尤為迫切。
　　活動伊始，實踐團成員向現場居民分發了團隊精心設計的彝漢雙語教學卡片�？ㄆ瑑热莺�蓋“你好”、“謝謝”、“多少錢”等高頻日常用語，并配有彝語發音標注和漢字注音，方便居民對照學習�？ㄆ�發放過程中，居民們表現出濃厚興趣，或仔細研讀，或相互交流討論。
　　宣講環節由實踐團成員李金芯主講。她首先以公益游戲《普通話小鎮》中的甘孜藏族姑娘通過掌握普通話進行直播帶貨、成功助農的案例切入，“時代在進步，藏族康巴姑娘們學習普通話，為自己家鄉的農產品代言，抓住時代契機，成功助農扶貧。”生動展示了普通話在拓寬農產品銷路、增加經濟收入方面的實際價值。隨后，李金芯系統闡述了普通話的定義:“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言的國家通用語言。”
　　她結合社區居民生活實際，重點分析了掌握普通話在多個場景下的必要性：提升公共服務體驗：如在銀行辦理業務、填寫單據、說明需求時，普通話能保障溝通準確順暢。增強經濟競爭力：無論是參與直播帶貨、外出務工還是與外地客商洽談，普通話是獲取信息、把握商機、提升議價能力的重要工具。助力家庭教育：家長掌握普通話能更有效地輔導孩子學習，增強教育信心。促進社區和諧：在多元方言背景的彝欣社區，普通話作為通用語言有助于消除溝通障礙，增進鄰里和睦與社會和諧。
　　針對調研中發現的社區青壯年就業溝通、兒童教育輔導、享受便民服務等三大語言痛點，實踐團現場發放了團隊編撰的《普通話實用手冊》。該手冊聚焦社區生活高頻場景，內容涵蓋自我介紹、詢價議價、辦事流程用語、輔導學習常用句等，采用圖文結合的方式，力求簡單易學。
　　同時，考慮到智能手機普及度高，李金芯向居民推薦了多個免費實用的線上學習平臺：
　　“學習強國”APP：利用其“電臺”、“聽文化”、“聽語言”版塊中的普通話教學音頻資源。
　　“喜馬拉雅”APP：搜索“普通話學習”、“基礎漢語”等關鍵詞，可獲取海量免費課程和有聲讀物。
　　“朗讀者”類小程序：鼓勵家長與孩子共同參與經典詩文、故事的跟讀，在親子互動中練習普通話。
　　李金芯強調，這些工具便于居民利用碎片化時間，實現隨時隨地的學習和練習。
　　在回應居民關切時，李金芯明確表示，推廣普通話并非要求居民放棄本民族語言或方言。她指出，普通話是溝通的實用工具，而方言和民族語言承載著深厚的文化根脈，二者應是共生共存、相輔相成的關系。針對部分長者“年紀大學不動”的顧慮，她鼓勵道：“學習普通話，重點在于能聽懂、能說清楚日常用語，應用在買菜、看病、務工等實際場景。大膽開口、勤加練習是關鍵，不追求播音腔般的絕對流利。”
　　活動尾聲，當被問及“普通話意味著什么”時，社區居民阿于洋依起身回答：“它讓彝族和漢族更親近，是民族團結的紐帶！”這一樸素的感悟引起了現場廣泛共鳴，掌聲熱烈，深刻點明了推廣國家通用語言文字在促進民族團結、鑄牢中華民族共同體意識方面的重要作用。
　　一句方言與普通話的交響，一曲彝漢共進的團結樂章。團隊以語言為犁，深耕鄉村振興沃土，在涼山深處書寫了“鑄牢中華民族共同體意識”的青春注腳。