"老師，數(shù)學(xué)是不是全世界最難的咒語？"
當(dāng)那個(gè)總坐在第一排的圓圓臉男孩怯生生問我時(shí)，我突然意識(shí)到——這次支教，我要解的不是方程，而是孩子們心里對(duì)數(shù)學(xué)的"恐懼不等式"。
課堂：當(dāng)幾何圖形跳起舞來
我原以為鄉(xiāng)村孩子會(huì)抗拒數(shù)學(xué)，直到：

• 用操場當(dāng)坐標(biāo)軸，讓孩子們"人體描點(diǎn)"玩函數(shù)游戲；
• 把雞兔同籠問題改編成"樂吾小農(nóng)場"的動(dòng)物偵探劇；
• 教折紙時(shí)偷偷塞進(jìn)對(duì)稱軸知識(shí)，結(jié)果全班比賽誰折的正十二面體最標(biāo)準(zhǔn)。

最驚喜的是，總不及格的小雯居然發(fā)現(xiàn)："原來應(yīng)用題里的'相遇問題'，就是我和打工爸媽每年見面的故事！"
 課間：藏在生活里的數(shù)學(xué)密碼

• 暴雨后帶孩子們量水坑深度，順便講體積計(jì)算；
• 幫食堂阿姨分西瓜時(shí)變身"分?jǐn)?shù)大戰(zhàn)"現(xiàn)場；
• 有個(gè)女孩每天追著問："老師！我家賣玉米的賬本能不能用方程算？"

家訪：解一道叫"未來"的證明題
去家訪時(shí)，總看見墻上貼滿獎(jiǎng)狀的留守兒童。有個(gè)孩子說："我知道勾股定理，但不知道它能不能幫我證明——好好讀書真能見到城里的爸媽嗎？"
我翻出手機(jī)里工程師用數(shù)學(xué)造大橋的視頻，他眼睛亮起來："那我要當(dāng)'數(shù)學(xué)俠'"
 離別時(shí)的數(shù)學(xué)儀式
最后一天，我們：

1. 用所有學(xué)過的公式在黑板上拼成愛心；
2. 每人寫一道"人生方程"（我的是：堅(jiān)持+愛=∞）；
3. 交換"數(shù)學(xué)錦囊"：塞著錯(cuò)題本和鼓勵(lì)紙條的檔案袋。

后記：
現(xiàn)在看到尺規(guī)就會(huì)想起，那個(gè)總把圓規(guī)叫"魔法棒"的小女孩。原來支教就像解方程：
已知： 30天時(shí)間+30顆童心
求證： 我們都成為了更好的自己