為探尋鄉村文化根脈，助力非物質文化遺產的活態傳承，2025年6月，長江師范學院長江師范學院“非遺新聲”實踐團隊深入重慶市涪陵區龍潭鎮，開展“三下鄉”社會實踐活動。次日，團隊聚焦當地珍貴的非物質文化遺產——八牌鑼鼓，在傳承人的帶領下，聆聽千年回響，觸摸歷史脈絡，親身感受傳統打擊樂的魅力，以實際行動為非遺保護注入青春活力。
踏入龍潭鎮的非遺文化空間，八牌鑼鼓傳承人老先生熱情接待了實踐團隊。他如數家珍般地向志愿者們介紹了這項古老藝術的精髓。老先生詳細闡釋了八牌鑼鼓獨特的樂器構成：盆鼓、大鑼、鈸、碗鑼、包鑼，五種樂器各司其職，共同編織出豐富的音響畫卷。更令人驚嘆的是其嚴謹的演奏法則——樂器與譜字有著嚴格的對應關系：“杜（du）”、“仝（dong）”指揮鼓點，“專（dang）”對應大鑼，“X（ce）”掌控鈸，“當（lang）”引領碗鑼。老先生強調，“譜字所在，樂器必應”，大鑼尤為嚴格，只在專屬譜字處奏響；碗鑼則基本保持每拍一次的節奏。而盆鼓，則是樂隊中“最靈動的靈魂”，其鼓點密度可隨樂曲速度和演奏者的技藝自由調節，“快曲或新手，稀疏些更穩；慢曲或高手，密集點更顯力道”。這番講解，為同學們揭開了八牌鑼鼓韻律背后的精密邏輯。
 
講解完畢，老先生熱情地邀請同學們走上講臺，親手體驗八牌鑼鼓的魅力。初次接觸這些古樸樂器的同學們，帶著新奇與一絲緊張，在傳承人的指導下，小心翼翼地拿起鼓槌、鑼槌。老先生或在一旁指點握姿發力，或親身示范節奏要點。臺面上，鼓槌落下發出沉穩的“咚”聲，鑼鈸相擊迸出清亮的“鏘”響，雖顯生澀，卻交織成一段充滿活力的青春練習曲。親身實踐讓抽象的理論瞬間變得鮮活，同學們的臉上洋溢著興奮與專注。 
  
體驗過程中，老先生真摯的話語深深打動了在場師生。他鄭重承諾：“只要你們愿意學，我免費教！我所有的技巧，都愿意毫無保留地傳授給你們。”這份無私，源于他對八牌鑼鼓傳承現狀的深切憂慮。談及此，老先生的語氣中透露出無奈與痛心：“現在年輕人都進城打工了，娃娃們學業壓力也大，能靜下心來學這個的老少，都少了。”這份對技藝可能失傳的隱憂，讓同學們感受到了非遺傳承的緊迫性。令人欣慰的是，老先生也提到，“好在現在政府很支持”，八牌鑼鼓得到了有效保護，并已走進龍潭鎮小學的課堂，希望的種子正在下一代心中播撒。
 
此次探訪，不僅是一次非遺文化的深度認知，更是一次青春的叩擊與回響。長江師范學院的學子們，用求知若渴的態度和親身體驗的行動，觸摸著八牌鑼鼓的文化肌理，感受著傳承人的堅守與熱忱。他們深刻認識到，保護非遺不僅需要政府的扶持、傳承人的堅守，更需要年輕一代的主動接棒與創新表達。未來，實踐團隊將探索如何運用科技手段記錄、傳播八牌鑼鼓的獨特魅力，讓這穿越時空的鑼鼓遺韻，在新時代煥發更加璀璨的光彩，持續為鄉村文化振興奏響青春強音。
文字：劉其源    圖片；丁浪