晨光漫過古籍閱覽室的雕花窗欞時(shí)，我正翻開泛黃的《昭明文選》。指尖撫過繁體豎排的字句，恍惚間與千年前的文人墨客有了跨越時(shí)空的對視。作為漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我的大學(xué)生活恰似一卷徐徐展開的水墨長卷，每一筆都浸潤著文字的芬芳，鐫刻著對文學(xué)的熾熱追尋。
在古代文學(xué)課堂上，教授用吳儂軟語吟誦《詩經(jīng)》，"關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲"的韻律像潺潺溪流淌過心間。課后我們常聚在紫藤架下，爭論《紅樓夢》里某個(gè)隱喻的深意。記得有次為林黛玉的判詞展開激烈討論，從夕陽西下辯到暮色四合，最后竟被路過的野貓"嗷嗚"一聲打斷，惹得眾人捧腹大笑。那些唇槍舌劍的時(shí)刻，讓我懂得經(jīng)典的魅力恰在于常讀常新，每個(gè)時(shí)代的讀者都能從中照見自己的影子。 
寫作工坊的燈光總亮到深夜。我們圍坐在圓桌旁，分享新創(chuàng)作的詩歌、小說片段。當(dāng)我第一次朗讀自己的散文時(shí)，聲音顫抖得幾乎拿不穩(wěn)稿紙。但同學(xué)真誠的建議與鼓勵(lì)，如同春風(fēng)化雨，讓我逐漸敢于袒露內(nèi)心的文字世界。指導(dǎo)老師曾說："好文章是改出來的。"于是我們反復(fù)推敲字句，在稿紙上劃滿紅痕，就像匠人雕琢璞玉，在字斟句酌中感受語言的生命力。
圖書館的特藏室是我最愛的秘境。某次為完成關(guān)于敦煌遺書的論文，我戴著白手套翻閱影印本古籍，殘破的經(jīng)卷邊緣仍能窺見盛唐時(shí)期的小楷墨跡。那些微微蜷曲的紙張、漫漶不清的字跡，仿佛在訴說千年歲月的滄桑。在浩瀚的文獻(xiàn)海洋中遨游，我深刻體會到漢語言文學(xué)不僅是文字的藝術(shù)，更是承載民族記憶的文化密碼。
除了書齋里的鉆研，我們還把課堂延伸到了更廣闊的天地。跟著老師探訪老街巷陌，記錄方言里的文化基因；在詩詞朗誦會上，用聲音重現(xiàn)古典的韻味；參與非遺保護(hù)項(xiàng)目，為瀕臨失傳的民間故事建檔。有次下鄉(xiāng)采風(fēng)，聽老匠人講述傳統(tǒng)木版年畫的制作工藝，那些浸透時(shí)光的故事，讓我明白文學(xué)的根脈始終深扎在生活的土壤里。
如今漫步在開滿木棉的校道，總想起開學(xué)典禮上院長的話："文字是永恒的星火。"在文學(xué)的殿堂里，我觸摸過《楚辭》的浪漫，感受過唐宋的風(fēng)骨，也見證著現(xiàn)代漢語的蓬勃生長。這些與文字相伴的日子，早已將詩意與哲思融進(jìn)血脈，讓我在未來的道路上，始終懷揣著對語言的敬畏，做文化傳承的追光者。