（一）情竇初開(kāi)，愛(ài)上那個(gè)老師……
1997年，廣東陽(yáng)春一中（現(xiàn)已改為陽(yáng)春實(shí)驗(yàn)中學(xué)）念高一時(shí)期，教我們的物理老師是一位充滿(mǎn)朝氣、剛從大學(xué)畢業(yè)出來(lái)的年輕男教師。他叫張彬，一個(gè)鉗入生命里永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的名字。他的家鄉(xiāng)在陽(yáng)春三甲與我家八甲鄰鎮(zhèn)，這無(wú)形中讓距離更加拉近縮短。他個(gè)子不高，一張挺帥氣的臉龐，一雙裝滿(mǎn)靈性和稚氣仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，渾身散發(fā)出我們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的青春氣息。
他愛(ài)笑，笑起來(lái)孩子般燦爛、可愛(ài)；他是不成熟的，給人一種更親切的感覺(jué)。課堂上，他講課幽默、詼諧，同學(xué)們總是笑聲不斷；課后，他像大哥哥一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)狀況和日常生活。大家都很喜歡上他的課，都很敬重他擁戴他。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我對(duì)他有了那么一種朦朦朧朧的感覺(jué)，少女的情愫在那個(gè)年少輕狂懵懂無(wú)知的年代里，在那個(gè)花季雨季兼并的歲月里一發(fā)不可收拾。盡管我明知道這段情是不會(huì)有結(jié)果，最終受傷的只會(huì)是自己，但我還是深深地陷了下去。他教了我一年，我就這樣傻傻地癡癡地暗戀了他一年。
白天，我們是老師和學(xué)生的身份，只能隔著距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望。夜晚，想念，總會(huì)在夜深人靜之時(shí)最大限度地侵蝕著人的心窩，讓你無(wú)處可閃。常常一個(gè)人對(duì)著月亮沉思，發(fā)呆，有時(shí)壓抑難過(guò)得想要掉眼淚。
為什么，我會(huì)喜歡上我的老師？不僅不可以爭(zhēng)取，就連說(shuō)出那個(gè)字都不行，甚至埋藏于心底都得如此小心翼翼，害怕別人察覺(jué)知道。沒(méi)有人能明白我的心事，除了日記本。我把對(duì)他的感情記滿(mǎn)了一個(gè)又一個(gè)厚厚的本子，筆下盡是對(duì)他的思念和內(nèi)心的痛苦。
一篇日記，一種心情，一個(gè)故事……
到學(xué)期末，我對(duì)他的感情已經(jīng)到了水深火熱的地步。我再也沒(méi)心思放到學(xué)習(xí)上，除了他教的科目。我別的學(xué)習(xí)成績(jī)成直線(xiàn)下降，物理成績(jī)卻很快在班上躍居前茅，這一切只為引起他的注意。其實(shí)這是一個(gè)多么幼稚的想法，他根本不可能會(huì)留意到我，在那么多優(yōu)秀的學(xué)生中，在這一群只是他學(xué)生的未成年人面前。
有一次模擬考試，我的學(xué)習(xí)成績(jī)從未有過(guò)的退步。面對(duì)同學(xué)們困惑的表情和班主任詢(xún)問(wèn)的目光，我無(wú)言以對(duì)。我并非一個(gè)不懂事的學(xué)生，我是一名來(lái)自農(nóng)村啜著苦難長(zhǎng)大的孩子，我知道自己身上肩負(fù)著親人期盼眾望所托，我不能因此荒廢了自己的學(xué)業(yè)。然而我的理智卻戰(zhàn)勝不了情感占據(jù)上風(fēng)，我還是在那個(gè)青春的沼澤地越滑越深了。由此我陷入了一種深深的自責(zé)之中，對(duì)家人滿(mǎn)是歉疚與不安。同時(shí)世俗對(duì)待“師生戀”的目光又讓我覺(jué)得這種愛(ài)是很荒唐很可恥，是不應(yīng)該發(fā)生的，一種難以承受的負(fù)擔(dān)與日俱增，時(shí)常有一種墮落感在嚙啃著我。我的心里充滿(mǎn)了矛盾與掙扎，迷惘、徘徊，不知何去何從。沉重的思想負(fù)擔(dān)壓得我快要崩潰了，有時(shí)候腦海里甚至?xí)�掠過(guò)某種恐怖（死）的念頭，殘存的一絲理智讓我最終揭制住了自己。只是，我的學(xué)習(xí)卻已無(wú)可挽回，我的心再也回不到學(xué)習(xí)中去了。
萬(wàn)般無(wú)奈之下，我腦海里忽然萌發(fā)出一個(gè)大膽的想法：向他表白一切。我并沒(méi)什么別的意思，我只是想借助他的力量，幫我走出這段情感的迷惘，走出人生的十字路口。我把此事和一個(gè)最要好的朋友說(shuō)了，要她代我轉(zhuǎn)述。朋友在附近不遠(yuǎn)陽(yáng)春附中上學(xué)，往來(lái)方便兩頭都好聯(lián)系。臨行前，我千叮萬(wàn)囑友不可說(shuō)出我的名字，她答應(yīng)了。
我在忐忑不安中等到友的歸來(lái)，卻得知，友在他不斷的追問(wèn)下，不得已說(shuō)出了我的名字，我的思想停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。那一刻，我只想逃走，逃離這兒，逃得越遠(yuǎn)越好，哪怕逃到天涯海角，只要能不見(jiàn)到他。
友說(shuō)他聽(tīng)了此事后，并沒(méi)什么特別關(guān)注的表現(xiàn)，甚至還帶有一點(diǎn)不屑的神情。他只叫友勸勸我，后在友的一再懇求下，才答應(yīng)出面勸我，并叫我當(dāng)晚呼他。我的心掠過(guò)一絲從未有過(guò)的失望。
晚上，在友的陪同下，我鼓足勇氣撥通了他的呼機(jī)。電話(huà)里，他的第一句話(huà)就是：你怎么這么的傻呀？！語(yǔ)氣中帶著一絲微微的譴責(zé)和憐惜之情，聲音很輕很柔。我竟陶醉在他甜美的聲音中，良久回不過(guò)神來(lái)。
他說(shuō)我太天真太幼稚了；他叫我應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，不要想那么多不切實(shí)際的東西，是沒(méi)有用的；還說(shuō)等我念到大學(xué)以后，會(huì)找到一個(gè)更好的……我記不清他還說(shuō)了些什么，掛下電話(huà)，我的心卻沒(méi)有一絲解脫的愉悅。其實(shí)，他講的這些道理我何嘗不懂？只是情到深處怎能自控！
回去后，我輾轉(zhuǎn)難眠，一想到第二天他的課堂，我就心跳加速，莫明奇妙升起一股緊張和恐懼感，我甚至想到了逃課。為免彼此見(jiàn)面時(shí)的尷尬，也為減輕課堂上的壓力，我又呼了他一次。我說(shuō)，我們可不可以做到當(dāng)什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)，他答應(yīng)了。
事實(shí)上，我們誰(shuí)也做不到。我永遠(yuǎn)也忘不了他踏進(jìn)教室的那一剎，我感覺(jué)得到他投向我不同尋常的目光。我低著頭，渾身發(fā)燙，雙腿也仿佛變酥軟無(wú)力了。那一刻，我真恨不得地上有個(gè)洞鉆進(jìn)去。講課時(shí)，我不敢正視黑板，無(wú)法用心聽(tīng)講，他無(wú)意間投向同學(xué)們的眼光總讓我感到無(wú)地自容。
我已經(jīng)記不清自己是如何堅(jiān)持到下課玲響的，只知道四十五分鐘的課堂我一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去，不知都講了些什么內(nèi)容。那一節(jié)課，就像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)般那么漫長(zhǎng)！！！
從那以后，我在一股沉重的壓力和思想負(fù)擔(dān)下，度秒如年地熬過(guò)了他一節(jié)又一節(jié)的課程……
（二）浮浮沉沉，愛(ài)與被愛(ài)同樣受罪……
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我竟戀上了他的聲音。一日不呼他，心里就有種說(shuō)不出的失落感。從此，我控制不住三番五次地呼他。我知道，這樣做會(huì)讓他很頭痛很為難，我也知道這樣下去只會(huì)越陷越深，但我的理智卻戰(zhàn)勝不了我的情感。他復(fù)機(jī)，我喜憂(yōu)參半；他不復(fù)機(jī)，我的心里滿(mǎn)是失望和憂(yōu)傷。無(wú)法走近他，只能望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，在人群后默默地傷感淚流。
那時(shí)的我，經(jīng)常聽(tīng)陳淑華的那首《夢(mèng)醒時(shí)分》：早知道傷心總是難免的，你又何苦一往情深。因?yàn)閻?ài)情總是難舍難分，何必在意那一點(diǎn)點(diǎn)溫存；早知道傷心總是難免的，在每一個(gè)夢(mèng)醒時(shí)分。有些事你現(xiàn)在不必問(wèn)，有些人你永遠(yuǎn)不必等……
聽(tīng)著聽(tīng)著，淚水就下來(lái)了。以后走在外面，聽(tīng)到傷感一點(diǎn)的歌曲總會(huì)讓我觸景傷情，忍不住潸然淚下。我的淚水，在那個(gè)多雨的季節(jié)里泛濫成災(zāi)……
周末的晚上，同學(xué)們都在教室里奮筆疾書(shū)，進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，我卻一刻也學(xué)不進(jìn)去。我沒(méi)那種愿望，也沒(méi)那種心情。
初春的夜晚，仍殘存著寒冬的凜冽與蕭索。窗外，下著微微細(xì)雨，輕輕揚(yáng)揚(yáng)，天氣出奇的冷。已經(jīng)十點(diǎn)多鐘了，我一個(gè)人失魂落魄走在熙熙攘攘的大街上，心里落寞到了極點(diǎn)。茫然中，我又撥通了他的呼機(jī)。他復(fù)了。我說(shuō)，我一個(gè)人在漠陽(yáng)江畔橋邊街上。他問(wèn)我要去哪兒，我幽幽地回答說(shuō)不知道。他有點(diǎn)生氣又略帶擔(dān)憂(yōu)地責(zé)問(wèn)：這么晚了，你還不回去，你瘋了嗎？
我竟有種淡淡的滿(mǎn)足感和欣慰感，人，豈非很幼稚，竟要以此種自殘的方式來(lái)?yè)Q取對(duì)方一點(diǎn)點(diǎn)的同情和憐憫！
我委屈地說(shuō)：我也不想這樣。他又說(shuō)：你再這樣下去，我以后就不復(fù)機(jī)了。我脫口而出：你真這么狠心？！他不作聲，沉默……
可能察覺(jué)出語(yǔ)氣有點(diǎn)過(guò)重，他又換了一種口吻，一種以前從未有過(guò)的語(yǔ)氣低沉而認(rèn)真地說(shuō)：有些事情不是別人可以幫助解決的，關(guān)鍵還是要靠自己把握。你也有這么大了，許多事情應(yīng)該明白……
我聽(tīng)不下去他還說(shuō)了些什么，只是一味點(diǎn)頭應(yīng)充。掛下電話(huà)，淚水奔涌而出，在那么多人面前……
我知道，他已開(kāi)始厭煩了，他不會(huì)再理我了，我該怎么辦？怎么辦呢？？我不想這樣的，真的不想的……
我的眼前模糊的一片，天地間迷朦的細(xì)雨織成一張龐大的網(wǎng)，我就困在網(wǎng)中央無(wú)法掙脫……
我還學(xué)會(huì)了喝酒，一個(gè)人拿著酒瓶校外墻角落坐著，像個(gè)瘋子一樣惹來(lái)怪異目光。為此事還被縣城親人得知，告知家人怕出事。他們不知道這些，無(wú)法替開(kāi)解與開(kāi)啟。而我也只能，用著失戀最幼稚的方式，墮落懲罰折磨著自己。這一切只因?yàn)槟俏焕蠋煟�讓我在雨季的沼澤地里淪陷。他本該伸手搭救的，卻用著自己那套處事更加推入。我不知道可以找誰(shuí)，年幼的我是那么的無(wú)助。
在一次電話(huà)中，我們都曾提出約個(gè)時(shí)間出來(lái)當(dāng)面好好談一下，可他又怕被熟人碰到影響不好，而我也怕被別人看到枝節(jié)旁生，結(jié)果不了了之。其實(shí)，我們之間除了純粹的師生關(guān)系，根本就什么都沒(méi)有。但是，世俗的眼光不是這樣看待的，師生戀一直是一個(gè)很敏感的話(huà)題，人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)是可以淹沒(méi)一切的。我不知道，倘若別人發(fā)現(xiàn)了這件事，會(huì)給彼此帶來(lái)怎樣的影響，我無(wú)法想象，也不敢去想。我一直都在忐忑不安和提心吊膽中度過(guò)，我想，他的境況也不會(huì)比我好多少吧。
多情自古傷離別，學(xué)期快要結(jié)束了，我對(duì)他的情感急劇升溫，再也無(wú)心于其他，學(xué)習(xí)成績(jī)更加糟糕。他占據(jù)了我的整個(gè)心扉，我什么都不管了！我只知道，沒(méi)有他，我的天空雨下個(gè)不停……
臨近學(xué)期末的前幾個(gè)晚上，同學(xué)們都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，晚修時(shí)間改為自由復(fù)習(xí)，學(xué)生可以留在家中或宿舍里學(xué)習(xí)。我人坐在座位上，心卻不知飛到了哪兒。莫可名狀的煩躁緊緊纏繞著我，使我一刻也定不下心來(lái)。我終于收拾起書(shū)本，踏出了校門(mén)。我沒(méi)有打傘，任由雨絲打濕我的頭發(fā)。天，陰沉沉的，刺骨的寒風(fēng)吹打著我單薄的身子，卻熄不滅我心頭的熾熱之火。仿佛是一種下意識(shí)的行為，我又來(lái)到了他的租房旁邊（學(xué)校對(duì)面），心中滿(mǎn)是酸楚與無(wú)奈。
我呆呆地守候在外面，忘記了天，忘記了地，也忘記了自己。透過(guò)厚厚的玻璃窗戶(hù)，里面有他忙碌的身影。他就近在眼前，卻又遠(yuǎn)在天邊。他就像一座虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，在我的世界里若有若無(wú)。那一刻，我驀然驚覺(jué)，原來(lái)我與他之間的距離竟是如此的遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得如同兩個(gè)星球里的人，無(wú)論我如何追逐，都是無(wú)法走進(jìn)他的世界！
是的，他是我的老師，他有女朋友，他太優(yōu)秀了，我們是永遠(yuǎn)也不可能走在一起的。
愛(ài)一個(gè)人怎么就這么的難呢？！
如果有來(lái)世，我再也不做這樣的人了！！……