為深入貫徹新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育要求，弘揚(yáng)“熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗”的“兩彈一星”精神，2025年6月28日，商丘師范學(xué)院“星燧燎原”兩彈一星宣講團(tuán)走進(jìn)商丘師范學(xué)院漢梁樓320計(jì)算機(jī)編程教室，開展“星河逐夢(mèng)承先輩志，指尖編程育未來(lái)星”主題實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)通過(guò)編程技術(shù)與紅色教育的創(chuàng)造性融合，探索青少年思政教育新路徑，引導(dǎo)小學(xué)生在科技實(shí)踐中感悟先輩科學(xué)報(bào)國(guó)情懷，筑牢科技強(qiáng)國(guó)理想信念。

　　(一)編程課堂講述“兩彈一星”故事

　　活動(dòng)聚焦“兩彈一星”元?jiǎng)椎膴^斗歷程。編程教師依托黑板圖文展示，生動(dòng)講解以錢學(xué)森、鄧稼先等為代表的科學(xué)家們白手起家、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在極端困難條件下研制“國(guó)之重器”的感人事跡，重點(diǎn)闡釋其善聚英才、勇攀高峰的科研精神。課程巧妙關(guān)聯(lián)科技發(fā)展史，為后續(xù)編程實(shí)踐奠定思想基礎(chǔ)。

　　(二)主題編程深化精神感悟，雙線融合培育未來(lái)之星

　　在專業(yè)教師布置“兩彈一星”主題編程任務(wù)后，宣講團(tuán)志愿者迅速對(duì)接小學(xué)生開展精準(zhǔn)輔導(dǎo)。志愿者們一對(duì)一坐在學(xué)生身旁，耐心指導(dǎo)他們運(yùn)用編程邏輯模擬衛(wèi)星運(yùn)行軌跡、構(gòu)建火箭發(fā)射程序或設(shè)計(jì)科學(xué)家攻關(guān)場(chǎng)景。輔導(dǎo)過(guò)程中，志愿者同步延伸講解“兩彈一星”元?jiǎng)椎年P(guān)鍵貢獻(xiàn)，引導(dǎo)少年兒童在代碼世界中具象化理解“自力更生”“大力協(xié)同”等精神內(nèi)涵。

　　本次活動(dòng)通過(guò)“專業(yè)授課+志愿輔導(dǎo)”雙軌模式，實(shí)現(xiàn)科技能力培養(yǎng)與紅色基因傳承的深度交融。宣講團(tuán)成員充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)與輔導(dǎo)支持作用，確保小學(xué)生既能掌握基礎(chǔ)編程技能，又在實(shí)踐中領(lǐng)悟科技報(bào)國(guó)的時(shí)代責(zé)任。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，少年們指尖躍動(dòng)的代碼與眼中閃爍的光芒，印證了“星河逐夢(mèng)承先輩志，指尖編程育未來(lái)星”的活動(dòng)初心。

　　(三)創(chuàng)新實(shí)踐賦能思政教育

　　“星燧燎原宣講團(tuán)”通過(guò)此次活動(dòng)，探索出“專業(yè)外力+志愿內(nèi)核”的思政教育新路徑。活動(dòng)既普及了“兩彈一星”精神的核心價(jià)值，又以編程為載體培養(yǎng)青少年的邏輯思維與創(chuàng)新能力，在少年心中深植“科技強(qiáng)國(guó)”信念。該模式為新時(shí)代青少年愛(ài)國(guó)主義教育提供了可復(fù)制的實(shí)踐樣本，獲得師生高度認(rèn)可。

　　(四)總結(jié)回顧，傳承科技強(qiáng)國(guó)使命

　　本次宣講團(tuán)開展“星河逐夢(mèng)承先輩志，指尖編程育未來(lái)星”主題實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。編程教師生動(dòng)講解兩彈一星的含義以及背后的故事;志愿者們?nèi)缫�航星光，指�?dǎo)8名學(xué)生用代碼編織火箭軌跡。當(dāng)屏幕亮起衛(wèi)星運(yùn)行的藍(lán)色光芒，孩子們指尖躍動(dòng)的不僅是編程指令，更是先輩科學(xué)報(bào)國(guó)精神的星火傳承。每個(gè)程序模塊正如蒼穹中的星辰，看似獨(dú)立閃爍，實(shí)則共構(gòu)璀璨銀河——恰似當(dāng)代青年與功勛科學(xué)家跨越時(shí)空的接力，在數(shù)字疆場(chǎng)續(xù)寫科技強(qiáng)國(guó)的永恒誓言。新時(shí)代學(xué)子當(dāng)以青春之碼，共筑民族復(fù)興的科技長(zhǎng)城。